2026年6月16日，中国工程院院士、深圳大学医学部主任姜保国一行到访深圳科创学院，与学院发起人李泽湘教授及其团队进行会谈。深圳大学医学部副主任、生物医学工程学院院长陈昕、党委书记陆敏华，国家卫健委骨衰老重点实验室副主任寇玉辉，深圳大学医学创新成果转化中心副主任董磊等参加交流，双方围绕医疗科创人才培养、临床需求转化、医工融合教育体系建设等主题开展深入探讨。

▲座谈双方团队合影

▲姜保国院士（右）一行与李泽湘教授（左）团队就医疗科创人才培养等主题开展探讨

姜保国院士长期关注医学创新与临床成果转化。他指出，「 医学发展不能只停留在论文和技术层面，更要关注临床真实需求，推动医生、工程师、学生和转化平台协同合作，把一线问题转化为可验证、可应用、可推广的解决方案。对于深大医学部而言，临床场景不仅是科学问题的来源，也是人才培养的重要课堂。」

这一思路与李泽湘教授长期倡导的新工科教育和硬科技创业理念高度契合。李泽湘教授认为，「 创新不是从“我有什么技术”开始，而是从“用户有什么问题”开始；人才培养也不应只停留在知识传授，而应进入真实产品开发过程。在深圳这样的创新城市，临床需求、工程能力、产业供应链和创业生态可以形成更紧密的连接，为医学创新提供独特土壤。」

▲姜保国院士一行探讨医工人才培养的「新体系、新路径、新人才」

▲姜保国院士提出推动教育模式从“知识导向”向“能力导向”转变

会谈中，姜保国院士对医学部生物医学工程专业积极推动医工融合人才培养、临床需求转化和湘班建设表示大力支持。他提出，传统以知识传授为主的培养路径亟待革新，湘班应重点培养学生的独立思考、协同合作、创新创业的能力，推动教育模式从“知识导向”向“能力导向”转变。

医工教育核心是培育学生挖掘、定义、解决并迭代问题的综合能力，要让临床专家、工程导师、产业伙伴共同指导培养和参与评价，让学生带着真实产品从校园走向社会。医工人才培养要跳出固有课程与评价体系，扎根真实项目、真实产品与真实产业环境，探索“新体系、新路径、新人才”，引领学生在实践中成长为医疗器械产业的卓越工程师、研发总监或创业者。

▲本次交流会明确将推动人才培养与创新转化双向赋能

深大医学部现已建成医疗科创卓越工程师培养、医学成果转化两大体系，本次交流明确将推动两大体系深度融合，实现人才培养与创新转化双向赋能。

生物医学工程学院院长陈昕介绍，当前学院正在同步推进两条发展主线：一是搭建教学体系，培养具备医疗器械产品开发能力的复合型工程人才；二是完善成果转化体系，将临床医护的创新想法落地为医用、家用医疗产品。双线融合既能让学生全程参与完整产品研发，积累实战经验，也为医学创新成果转化提供持续稳定的人才队伍。

湘班建设是本次会谈交流的核心。区别于传统实验班，湘班是医疗科创特色育人核心平台，以临床真实需求为牵引、产品开发为主线、跨学科组队为模式，探索从本科到研究生阶段贯通培养的新路径。

姜保国院士强调，湘班建设不能仅办成一个创新特色班，而应视作深大医工人才培养整体布局中的核心载体与长效平台，串联起本科、研究生与短期实训等不同维度的培养过程；生医工学院多年来在暑假举办的“医工融合卓越工程师暑期训练营”，可以成为这一体系向全国优秀学子开放的重要入口；湘班体系要建立学生持续沟通和成长跟踪机制，形成可持续、可追踪、可迭代的人才培养平台，打造立足深圳、辐射全国的医疗器械创新创业人才高地。

▲李泽湘教授提出分层培养思路

医疗器械创新高度依赖临床、工艺、成本、法规、供应链等多维度实践，单纯课堂教学难以满足育人需求。双方认可应当大幅提升产品实践教学占比，把整机研发融入课程、实训、毕业设计等流程。学生可从监护仪、雾化器、制氧机等成熟设备入手学习开发逻辑，也可投身居家健康、智能护理等新兴赛道开展创新。

李泽湘教授提出分层培养思路：本科阶段可以更多面向C端场景，侧重家用、可穿戴等消费医疗产品研发，降低试错门槛；研究生阶段则可以进一步面向B端场景，深耕医院端大型复杂器械研发。他还补充，当下人工智能落地必须依托硬件、制造与产品化能力，大湾区完善的供应链、市场与资本资源，为青年科创实践提供了优质土壤。

深大医学部坐拥临床、医学教育、医工交叉资源，深圳科创学院具备产品训练、供应链、创业孵化成熟经验。双方将深度联动，打通临床、教学、研发、产业转化闭环。后续医学部也将统筹附属医院、成果转化中心等多方资源，让人才培养紧密对接临床刚需与产业发展。

医学创新不是单点突破，而是一套生态系统。它需要临床专家提出问题，需要工程团队解决问题，需要学生在问题中成长，也需要产业资源把优秀产品推向更广阔的应用场景。

此次交流进一步凝聚了深圳大学医学部与深圳科创学院在医疗科创人才培养和湘班建设方面的共识：以临床需求为牵引，以产品开发为载体，以能力培养为核心，以成果转化为目标，依托湘班体系，进一步推动医学创新从临床走向产品，推动生医工学生在真实项目中提升能力。